Ubuntureについて
東京大学の学生と南アフリカの大学生が協働し、ICT教育を通じて南アフリカの教育格差に向き合う学生団体です。
名前の由来
団体名は、南アフリカを含むアフリカ南部で重視されてきた思想「Ubuntu（ウブントゥ）」と「Future（未来）」を組み合わせたものです。
Ubuntuは「あなたがいるから私がいる」という言葉に示されるように、人は他者との関係性の中で生き、互いに支え合うことで自分自身も形づくられるという考え方を含んでいます。Ubuntureはこの思想を出発点に、誰かが一方的に支援するのではなく、異なる背景を持つ人々が学び合いながら未来をつくる姿勢を大切にします。
他者との関係の中で未来をひらく。子どもたちがICTを通じて学びの選択肢を広げられる社会を目指します。
ミッション
未来をひらくICT教育を、すべての子どもに。
本団体は、ICT機器の有無、教員体制、言語、家庭環境に左右されにくいICT教育のあり方を探究し、南アフリカの子どもたちが自身の未来の可能性にアクセスできる機会を広げます。そのために、新しいICTの教材・授業を開発し、現地の教育現場とともに実践し、改善していきます。
ICT教育を単にパソコンやインターネットの使い方を教えるものとしてではなく、論理的思考能力を総合的に育て活用できるような教育として捉えています。手順化・条件分岐・反復・問題分解・論理的説明・試行錯誤といった考え方に、子どもたちが「自分も理解できる・使える」と感じながら触れることを目指します。
ビジョン
学生同士の対等な協働を通じて、国際教育協力の新しいかたちをつくる。
東京大学の学生と南アフリカの学生が、南アフリカの子どもたちに向けたICT教育プログラムを共につくることで、大学生を主体とした新しい国際教育協力の枠組みを創出します。
南アフリカの学生や教育現場が持つ地域への理解・教育制度への知見・子どもたちへの距離の近さと、東京大学の学生が持つ学際的な知識とプロジェクト運営力を組み合わせることで、海外団体による一方向的な支援ではなく、対等な立場から現地の視点を取り入れた双方向的な協働を実現します。また、関わる大学生自身も、国際協力・教育・社会課題への向き合い方を学び合います。
大切にしていること
新しさ
既存の国際協力やICT教育のあり方にとらわれず、機器に依存しないICT教育、学生主体の国際協働、現地と共につくる教材開発など、新しい教育支援の形を探究します。
現地協働
現地の学生・教員・教育機関を単なる協力先としてではなく、共に考え、共に実践し、共に改善するパートナーとして尊重します。
小さく試し、改善する
課題を分析するだけで終わらず、実際に教材を作り、授業を行い、現場から学び、改善を重ねます。小さくても行動し続ける姿勢を大切にします。
応答性
現地の子どもたち・教員・学生からの反応やフィードバックに向き合い、活動内容を柔軟に変えていきます。一度決めた計画に固執せず、現場の声に応答しながら改善します。
子ども起点
活動の中心には、南アフリカの子どもたちの学びと未来を置きます。子どもたち自身の将来の選択肢が広がり、より幸せに生きられることを最も重視します。